Repositório Institucional UNICID Campus Tatuapé Dissertações Mestrado Acadêmico em Educação
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/handle/123456789/215
Tipo: Dissertação
Título: Ensino médio em rede: uma proposta de formação continuada para os professores do ensino médio da rede pública estadual de São Paulo
Autor(es): Silva, Amélia dos Santos
Primeiro Orientador: Almeida, Júlio Gomes de
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo estudar o Programa Ensino Médio em Rede - um programa de formação continuada para professores do Ensino Médio da rede pública estadual de São Paulo – buscando compreender em que medida ele auxiliou o professor na realização de mudanças no currículo desse nível de ensino e na sua prática pedagógica cotidiana. O trabalho foi desenvolvido numa abordagem qualitativa de pesquisa. Para isso, utilizei como instrumentos a análise documental e entrevistas estruturadas com os professores participantes desse Programa, para investigar o possível alcance do programa de formação continuada na prática docente. Com esta investigação, foi possível compreender que as mudanças proclamadas pelo Programa se tornaram em parte experiências concretas no cotidiano da escola por meio das reflexões e ações protagonizadas pelos professores durante esse curso. Entre os aspectos positivos do Ensino Médio em Rede, foram apontados o relacionamento entre os docentes, a qualidade do material didático e o fato de o curso ocorrer no próprio ambiente escolar em que os participantes atuavam. Quanto aos aspectos negativos, foram destacados o tempo insuficiente para o desenvolvimento das atividades, bem como a falta de estrutura e de equipamentos necessários para algumas das propostas de estudo. A pesquisa apontou, além disso, para a inexistência de articulação entre as políticas públicas de formação do professor e a realidade concreta da escola e para um aspecto que tem dificultado o trabalho no Ensino Médio: a falta de uma definição clara sobre suas finalidades
Abstract: This research aimed to study the Programa Ensino Médio em Rede - a continuing education program for high school teachers from public state of Sao Paulo - trying to understand the extent to which he helped the teacher in making the curriculum changing market conditions, this level of education and in their daily practice. The study was conducted in a qualitative approach. For this I used as tools document analysis and structured interviews with the teachers participating in this Programa, to investigate the possible scope of a continuing education course in teaching. This research was possible to understand the changes that proclaimed by the Programa became part of everyday practical experiences in the school through the reflections and actions played out by teachers during the course. Positive aspects of Ensino Médio em Rede was appointed the relationship between teachers, the quality of teaching material and the fact that the course occurred in the school environment in which participants worked. On the negative side were highlighted insufficient time for development activities, as well as the lack of infrastructure and equipment required for some of the proposed study. The research found out also the lack of coordination between the public policies of teacher education and the practical reality of the school and it raised one aspect that has hindered the work in high school: the lack of a clear definition of its purposes
Palavras-chave: Programa de formação docente
Prática docente
Ensino médio em rede
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO::CURRICULOS ESPECIFICOS PARA NIVEIS E TIPOS DE EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Cidade de São Paulo
Sigla da Instituição: UNICID
Departamento: Departamento 1
Programa: Programa de Pós Graduação Mestrado Educação
Citação: SILVA, A. S. Ensino médio em rede: uma proposta de formação continuada para os professores do ensino médio da rede pública estadual de São Paulo.2010. 113 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, São Paulo, 2010.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/215
Data do documento: 7-Abr-2010
Aparece nas coleções:Mestrado Acadêmico em Educação

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Dissertação - Amélia dos Santos Silva.pdf1.34 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.